Будучыня дызайну навучальных праграм? Яна... ужо тут. Нязграбныя інтэрфейсы LMS і пакутліва доўгія сустрэчы па планаванні кантэнту атрымліваюць новае аблічча — з дапамогай інструментаў, якія не толькі паскараюць працэс, але і сумесна ствараюць разам з вамі. І гэта не тэхналагічная евангелісцкая шуміха. Гэта адбываецца зараз. Ціха. Усюды.
Артыкулы, якія вам могуць спадабацца пасля гэтага:
🔗 Што такое Otter AI? Сапраўды карысны дапаможнік па дадатку, які ўсе, здаецца, ведаюць.
Даведайцеся, што насамрэч робіць Otter AI, як ён працуе і чаму гэта больш, чым проста транскрыпцыя сустрэч.
🔗 Як стварыць штучны інтэлект - падрабязны агляд без лішніх слоў.
Пачніце ствараць штучны інтэлект з нуля, не патануўшы ў жаргоне і ажыятажы.
🔗 Як навучыць мадэль штучнага інтэлекту.
Простае кіраўніцтва па падрыхтоўцы набору дадзеных, выбары мадэлі, навучанні і тонкай наладцы вашай уласнай сістэмы штучнага інтэлекту.
Пачакайце — што такое дызайн навучання на самой справе?
Не будзем рабіць выгляд, што ўсе з гэтым згодныя. Некаторыя людзі ўспрымаюць гэта як праслаўленую інжынерыю PowerPoint. Іншыя бачаць у гэтым кагнітыўную архітэктуру — напрыклад, як пабудаваць разуменне з нуля? Ад туману да яснасці? Гэта часткова UX, часткова псіхалогія, а часам... хаос.
А калі ўмяшаецца штучны інтэлект? Гэты хаос арганізуецца. Ці, прынамсі, лепш стрымліваецца.
🛠️ Кароткае параўнанне: інструменты штучнага інтэлекту па выпадках выкарыстання
| Функцыя | Прыклады інструментаў штучнага інтэлекту | Што гэта аўтаматызуе | Асаблівасці, якія трэба ведаць |
|---|---|---|---|
| Поўнае стварэнне курса | Курсо, iSpring AI | Модулі, віктарыны, скрыпты, макеты | Патрабуецца праверка зместу |
| Адаптыўнае навучанне | Sana Labs, Docebo Learn | Тэмп, арыентаваны на навучэнца + паток зместу | Патрабуецца грунтоўны пачатковы ўнёсак |
| Штучны інтэлект, голас + відэа | Сінтэзія, лабараторыі WellSaid | Апавяданне аватара, навучальныя відэа з аўтаматычнымі субтытрамі | Без правак можа здавацца рабатызаваным |
| Канструктары віктарын | Quizgecko, Easygenerator | Стварэнне ацэнак з выкарыстаннем логікі Блума | Патрабуюцца варыянты зваротнай сувязі з чалавекам |
| Візуальны раскадроўшчык | Том ШІ, праграма Gamma | Дынамічныя апавяданні слайдаў, шаблоны | Найлепш падыходзіць для хуткага прататыпавання |
Невялікая заўвага: не спадзявайцеся толькі на адзін інструмент. Камбінуйце іх. Тэстуйце. Яны будуць выглядаць па-рознаму ў залежнасці ад вашага стылю.
Інструменты, якія сапраўды дапамагаюць вам думаць
Вось тут і пачынаецца цікавае. Найлепшыя інструменты штучнага інтэлекту не проста аўтаматызуюць — яны пераўтвараюць вашы ідэі ў больш дзіўныя і разумныя месцы. Вы дадаяце тэму накшталт «Эмпатычнае лідэрства», і бум: сістэма вяртае паслядоўнасць урокаў з рэфлексіўнымі падказкамі, зачэпкамі для вядзення дзённіка і інтэрактыўнымі сегментамі. Вы ніколі не напішаце гэта ад рукі за адзін раз. Але цяпер? Вы можаце замест гэтага ўдасканаліць яе.
І вось у чым заключаецца пераход: ад стваральніка да рэдактара. Усё яшчэ чалавек. Толькі хутчэй.
🎯 Сапраўдная перамога? Адаптыўнае, дынамічнае навучанне
Уявіце, што вашы вучні не затрымаліся на адным і тым жа лінейным шляху. Іх падштурхоўваюць туды ці сюды — у залежнасці ад таго, як яны спраўляюцца. Ці нават ад таго, наколькі хутка яны клікаюць. Менавіта гэта робяць Sana і Docebo
Шчыра кажучы, гэта нешта накшталт персаналізаванага Netflix... але для ментальных мадэляў.
Вядома, нельга сляпа давяраць гэтаму. (Вы калі-небудзь бачылі, каб штучны інтэлект прапаноўваў выкладаць вышэйшую матэматыку з дапамогай мемаў пра катоў? Гэта... нешта.)
Куток заўваг: этыка, прадузятасць і інтуіцыя 🤔
Штучны інтэлект не ведае, ці з'яўляецца ваша аўдыторыя нейрадывергентнай. Ці здаецца фраза эксклюзіўнай. Ці каляровая палітра можа выклікаць сэнсарную перагрузку. Гэта ўсё яшчэ залежыць ад вас .
Выдатны дызайн навучання азначае задаваць наступныя пытанні:
-
«Гэта проста эфектыўна — ці сапраўды мае сэнс?»
-
«Ці спадабалася б мне гэта?»
-
«Ці не ўпускаю я тут нейкі культурны нюанс?»
Таму што, шчыра кажучы? Гэты чалавечы інстынкт... у штучнага інтэлекту яго няма. Пакуль што.
Фінальная праверка стылю: Вы — дызайнер. Штучны інтэлект — інструмент. 🛠️
Гаворка ідзе не пра замену. Гаворка ідзе пра дапаўненне. Пашырэнне. Найлепшыя дызайнеры навучальных праграм — гэта не тыя, хто стварае з нуля, — яны тыя, хто хутчэй перарабляе, ствараючы лепшыя цыклы зваротнай сувязі.
Дык што ж, давайце — бязладна пачнем. Змешвайце інструменты, згінайце шаблоны, перапісвайце вынікі штучнага інтэлекту, быццам вы ляпіце з гліны. Няма аднаго спосабу зрабіць гэта. У гэтым, мабыць, і ўся сутнасць.
🧪 Заўвага: Калі штучны інтэлект цалкам не разумее сутнасці (і чаму гэта дзіўна карысна)
Дык вось. Аднойчы я папрасіў штучны інтэлект дапамагчы мне стварыць модуль па вырашэнні канфліктаў — і ён прапанаваў ролевую гульню з удзелам піратаў. Без жартаў. Літаральна павязкі на вачах. Гэта... не тое, што я меў на ўвазе.
Справа ў тым, што такія моманты не проста дзіўныя. Яны нібыта прымушаюць цябе зірнуць на ўласнае мысленне збоку. Напрыклад, чаму яно зайшло так далёка? Ці я быў незразумелы? Ці я імкнуўся да драмы? Ці я проста фундаментальна не разумею нюансаў?
І так, часам гэта проста няправільна. Напрыклад, прапанаваць пытанні з некалькімі варыянтамі адказаў для ўрока пра гора. Або даць усім аднолькавую зваротную сувязь незалежна ад поспехаў. Такое здараецца. Насамрэч, часцей, чым можна было б чакаць.
Але што дзіўна? Гэтыя збоі дапамагаюць. Яны выяўляюць сляпыя зоны. Не ў штучным інтэлекце, а ў тым, як мы яго кормім, фарміруем, мяркуем, што ён нас «дастане».
Што я раблю цяпер — калі нешта правальваецца — я спыняюся. Я спрабую зразумець, чаму яно менавіта там апынулася. Я ўспрымаю гэта амаль як падказку да разважання. Не заўсёды прадуктыўна. Часам вельмі смешна. Часам нават... надакучліва?
У любым выпадку. Пакіньце сабе няўдачы. Яны навучаць вас большаму, чым ідэальныя вынікі.